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教师教育理学士,理学士(或5年理学士/MAT)

位置

课程

150学时

项目的长度

5

认证

由SCDE认可

在5年的教师教育学士/教学硕士课程中脱颖而出 

你想让自己作为一名教师脱颖而出,节省时间和金钱吗? 澳门新葡京网站的5年BS/MAT课程允许您在短短5年内完成您的教学科学学士学位和教学艺术硕士学位. 这个项目允许你在完成学士学位的同时同时注册硕士课程,节省你的时间和金钱. CIU的国家批准的课程装备你的知识和技能,你需要在这个关键的职业脱颖而出. CIU的教学理学士/教学文学硕士是一个综合课程,将理论与实践相结合,为您的教学生涯做好准备. 无论你是渴望在传统的课堂环境中工作,还是想探索不同的教育方法, 我们的课程提供多样化的专业,以满足您独特的兴趣和职业目标. 我们致力于建立一个相互支持和包容的学习社区, 我们的学生被鼓励在个人和专业上成长的地方. 我们期待着帮助你在澳门新葡京网站实现你的教育目标.

CIU的学士学位课程包括圣经专业和教师教育专业. 完成教师教育专业和南卡罗来纳州特定要求的学生将被推荐获得小学教育(2 -6年级)的初始执照,并在幼儿阶段(prek -3年级)进行附加考试。. CIU的教育课程由国际基督教学校协会(ACSI)的高等教育认证计划(HEAP)认可。. 符合特定要求的毕业生有资格申请相应的ACSI教师证书.

教师教育计划提供幼儿(prek - 3年级)和小学(2 - 6年级)教育执照,不仅可以获得学士学位, 也是教学艺术硕士(MAT). 在本科阶段, 您可以通过选择各种选修课程来探索其他研究领域,例如英语作为外语教学(TEFL)。, 心理学, 青年部, 圣经与英语教学. 

凯蒂Mayberry

为什么选择澳门新葡京网站

澳门新葡京网站是追求教学教育学位的学生的绝佳选择. 我们的教育学院致力于提供一个严格而全面的课程,为毕业生准备课堂的多样化需求. 我们经验丰富,敬业的教师热衷于为学生提供知识, 成为优秀的教育者所必需的技能和性格. 我们的课程还将实践经验与理论基础相结合, 使我们的学生获得与当地学校经验丰富的教师一起工作的实践经验. 在CIU,我们重视社区,努力创造一个包容的学习环境,让学生在个人和专业上都能成长. 我们培养尊重、同情和服务的文化,与我们的基督教价值观一致. 我们的课程提供一系列的集中课程, 允许学生根据自己独特的兴趣和职业目标定制他们的学习. 我们的目标是让我们的毕业生做好准备,在课堂内外产生有意义的影响. 如果你想成为一流的教育工作者, 我们邀请您探索澳门新葡京网站教师教育项目提供的可能性. 

为此,我们的课程目标旨在帮助您成为: 

  • 了解内容、儿童和教学法的学习者. 
  • 能有效地为教学做计划和准备的设计师. 
  • 示范有效的教育方法,沟通和技术技术的演讲者. 
  • 负责评估的评估员, 诊断和监测个人需求,实施差异化的教学机会. 
  • 创造并有效管理培养环境的管理者. 
  • 与孩子、家庭、社区和其他专业人士合作的伙伴. 
  • 专业, 承诺, 反光, 从经验中学习并为专业做出贡献的模范教育者. 

学位的总体好处

拥有5年教师教育学士/硕士学位, 你的就业能力和薪水都会提高, 在申请者中名列前茅. 你也可以通过在学士学位期间双重注册硕士课程来节省资金. CIU的培训为您在以下环境中教授幼儿(prek - 3年级)和小学(2 - 6年级)做好准备: 

  • 美国的公立学校(该项目导致了南卡罗来纳州最初的教师执照推荐, 哪个州与大多数其他州有互惠协议.) 
  • 美国或国外的基督教学校 
  • 美国的私立和特许学校 
  • 国际学校遍布世界各地 

项目完成后, 你还将利用培训来追求其他与教育相关的兴趣: 

  • 对学生的生活和整个教育系统产生积极影响 
  • 工作稳定,对合格教师的要求高 
  • 获得在一个充实和有回报的职业中工作的满足感 
  • 体验与不同人群和文化一起工作的丰富性 
  • 启发和塑造下一代的思想,并为他们的发展做出贡献 
  • 在教育领域有多种职业发展途径 
  • 在你的职业生涯中不断学习和成长 
  • 为社会做出有意义的改变,帮助塑造未来 
  • 培养终身学习的热情,并激励他人也这样做 
     

特色教师

我将学习什么?

除了本科核心课程,以下是你可以选修的学位特定课程:
 

  • 教育基础课程

    这门课程是历史的介绍性研究, 社会, 哲学, 心理, 以及教育的教学“基础”, 专为那些准备成为专业教育工作者. 您将开发的工具,以阐明个人的教育理念, 重点是城市学校的社会背景和对与教育有关的圣经原则的理解.

    3.00学时
  • 当代教育问题

    通过使用小组讨论, 以选定的教育相关文献为中心, 学生将熟悉重要的历史和当代教育问题,并具有批判性地解释和讨论的能力. 这门课是可重修的.

    1.00学时
  • 课程理论与学习原则

    对教学方法和课程的调查, 包括小学和幼儿的学习/思维过程, 人格因素, 单元和课程计划, 评估技能、诊断和规范程序, 以及特殊儿童的需求.

    3.00学时
  • 课程与评估的教学设计

    本课程为设计和管理教学以及使用正式和非正式的评估策略提供理论和实践基础,包括通过观察和文件评估幼儿和小学教育. 该课程为未来的教师提供了计划教学单元和开发适合幼儿和小学生的评估的机会, 根据学科知识评估学习情况, 儿童发展, 社区, 课程目标. (3)

    3.00学时
  • bib3820教师圣经

    在本课程中, 你将发展圣经教学的哲学,并学会遵循准备程序,以确保圣经所赋予的目的将在你自己的教学中实现. 你将特别关注如何用学习课程来规划圣经课程, 单位, 每天的课程, 遵循《澳门新葡京注册》启示的模式,完整地教导《澳门新葡京注册》材料.

    3.00学时
  • HIS 2310美国历史和政府

    在这个调查中,从殖民时期的美国到现在, 你将研究美国历史上经久不衰的问题和主题. 这门课是围绕历史事件展开的, 特别的努力是通过不同的社会来理解美国统一的悖论, 经济, 政治, 文化因素.

    3.00学时
  • PSY 3330学习心理学

    这是对学习的深入研究, 动机, 和改变, 这将对教学和咨询方法产生影响. 您将专注于历史和现代认知研究和测试, 尤其是在学术领域, 关系, 情感, 精神领域. 你还将特别关注圣经学习理论的发展.

    3.00学时
  • 美国手语(ASL 2110

    学习和理解美国手语的入门课程. Includes receptive and expressive readiness activities; sign vocabulary; grammatical structure; receptive and expressive finger spelling; and deaf culture, 聋人社区的价值观和行为准则.

    3.00学时
  • 危机护理:创伤中的儿童

    这是一门基础课程,培训那些工作或计划与经历创伤的儿童一起工作的人. 大多数儿童创伤的核心是失去家庭和家庭的安全和保护. 本课程将教授与正在经历父母离婚的孩子有关的基本问题, 艾滋病毒/艾滋病, 难民安置, 战争的牺牲品, 以及性剥削和其他创伤. 该课程还将培训学生有效的干预原则,以促进儿童创伤经历的愈合和关闭. 重点将放在整体事工的探索上.

    3.00学时
  • 贫困儿童

    本课程将探讨贫困儿童的定义、性质和需求. 至关重要的问题, 例如风险指标, 健康问题, 贫穷的潜规则, 自我效能的需要, 习得的乐观主义也将被检验. 家庭和社区伙伴关系的必要性将得到解决. 这门课程符合日益增长的教育需求, 也是上帝对穷人和儿童的关爱.

    3.00学时
  • 《教学方法与幼儿评估

    This course is designed to emphasize observation and multiple forms of assessment: connecting with children and families; 实现ing curriculum; and strategies, 经历, 以及促进高质量体验的教学和学习工具, 合适的材料和方法, 以及促进新兴读写能力的真实评估技术, 数学思维, 解决问题, 社会/个人发展, 创造力, 批判性思维, 通过游戏和运动来学习. 适合年龄的内容区, 个性化, 我们也讨论了整合问题,这样学生就可以做好准备, 实现, 评估那些鼓励所有孩子建设性发展和学习的经历. (3)

    3.00学时
  • EDU 3721整合幼儿课程

    Students will study early childhood development and learning; family and community relationships; and early childhood curriculums, 包括跨学科的, 主题方法和幼儿专业的标准,以便了解幼儿的需要. 然后,学生将被协助整合他们的理解,以发展项目和伙伴关系, 做出明智的决定, 使用适合发展的课程, 材料, 和方法, 为所有儿童创造健康和支持性的环境. (3)

    3.00学时
  • 早期儿童的新兴读写能力

    帮助学生发展识字技能, 包括预读, 写作, 沟通是必要的. 本课程将使教育工作者回顾适合发展的方法,以帮助学生开始使用故事, 歌曲, 学习通过语言和文字与他人交流的目标. 字母识别, 识别的词汇, 书的探索是我们将要讨论的几个概念. (3)

    3.00学时
  • 国际教学实习

    本课程将使您体验跨文化环境下的教育. 你将观察学校和老师,并与其他国家教育人员和学生互动. 你将在学校教书,并接受职前培训, 现场定位, 现场监督和现场后经验, 包括汇报和评估.

    3.00学时
  • 教师教育实习

    这次实习为教育实践提供了机会. 这可能发生在国际或跨文化环境中,也可能发生在北美. 需要支付实习费用. (1-3)注:累积/重修课程,本科生实习费用100美元代替学费.

    1.00学时
  • ICS 3140文化人类学

    在本课程中, 你将学习文化人类学,目的是装备基督的追随者成为21世纪全球背景下称职的文化解释者.

    3.00学时
  • 基本音乐方法

    A study of the various methods and 材料 used in the teaching of choral and general 音乐 in kindergarten through grade six including curriculum design with 国家 and state 音乐 standards; emphasis on effective teaching strategies; classroom management and discipline, 教学清晰, 教师在课堂内外的责任, 以及多元文化和多样化的人口. 包括现场经验和选择部分, 教育软件的评估和使用. 学生将发展唱歌的技巧, 运动, 听指令, 写作, 发展创造性的评估.

    3.00学时
  • PSY 3370人类成长与发展

    在这个生命历程中, 你将学习发展心理学,包括生理的各个阶段, 心理, 社会学, 以及个体从受孕到成年的精神成长. 你将分析有意义的术语, 理论, 评估方法, 以及发展中的人的圣经本性. 将特别注意在不同学习环境中发展中的人的文化多样性.

    3.00学时
  • min3715咨询儿童,青年和家庭

    本课程将帮助你了解儿童、青少年和家庭的需求. 本课程将给你一个框架,利用个人和家庭系统模型,以及其他理论和实用技术的咨询.

    3.00学时
  • 阅读和内容评估

    调查评估原则指导跨内容领域的教学设计. 重点是管理, 解释, 报告, 实施儿童早期和小学的评估工具,重点是读写能力的进步. 本课程是南卡罗莱纳大学12学分的必修课程之一. (3)

    3.00学时
  • 内容领域的探究式学习方法

    侧重于幼儿和初级社会研究、科学和健康的教学. 重点放在设计发展适当, 以探究为基础的教学,使用方法和材料促进儿童早期和小学阶段的学习. (2)

    2.00学时
  • 学习环境与课堂管理

    本课程旨在介绍各种班级管理模式, 重点分析和应用. 对儿童早期和小学环境的影响进行了研究. Classroom environmental arrangements; time management factors; children of diverse backgrounds and needs; mental-, 情感- - - - - -, 社会- and/or physical differences; and preventive, 支持, 纠正性纪律得到解决. 大、小团体的有效管理和组成物理, 社会, 情感, 研究了学术学习环境. (2)

    2.00学时
  • 《数学与STEM教学方法

    科学调查, 技术, 工程, 和数学)原则,重点是数学教学. 重点放在设计发展适当, 幼儿和小学学习者探究式教学.

    3.00学时
  • 真实的专业经验

    本课程提供了在不同的幼儿和小学课堂环境中增加的实地经验. 观察最佳实践模型和创新方法使候选人有机会看到理论付诸实践. 特别关注扩展内行(辅助), 发展和评估专业教学绩效标准和南卡罗来纳州教学标准(SCTS 4).0)与课堂教学相关的标题. 现场经验的长度将根据需要的小时数而有所不同. 需要支付实习费用. 这门课是可重修的.

    1.00学时
  • 《读写与技术教学实践

    强调教学策略, 技术, 以及对读写能力发展的课程支持. 重点放在新兴的读写能力和解决学习者的不同需求. 本课程是南卡罗莱纳大学12学分的必修课程之一. (3)

    3.00学时
  • 整合富集区

    本课程介绍丰富的领域(视觉艺术), 音乐, 戏剧, 和体育), 注重通过幼儿和小学教育的发展相适应的实践来丰富学习环境和教学设计. 学生在设计和评估促进积极发展和跨学科学习的经验时,积极参与涉及艺术的学习活动. 学生学习圣经的基础,鼓励创造力,通过这些丰富的领域.

    2.00学时
  • 有不同需要的学生

    本课程将使学生接触到不同领域的异常,包括定义, 发病率, 以及教育需求. 残疾人教育条例, 服务特殊需要的选择, 此外,还将研究为适应特殊儿童而改造普通教室的方案.

    2.00学时
有关该计划的全面课程列表,请访问学术目录.

入学要求

  1. 完成 在线申请 并支付25美元的申请费
  2. 审阅并完成 招生要求

认证及荣誉

SC教育学系
国际基督教学校协会
南方高等院校协会学院委员会

职业道路机会

  • 公立或私立学校的任课教师 
  • 管理人或委托人 
  • 课程专家或教学教练 
  • 教育顾问或培训师 
  • 识字或算术专家 
  • 特殊教育教师或资源专家 
  • 学院或大学教授 
  • 在线或远程学习教师 
  • 教师导师或专业发展专家 
  • 教育研究者或政策分析家 

最常见问题

五年制学士/硕士学位有什么优势?

拥有教学硕士学位,你将在申请任何教学职位时名列前茅, 5年的学士/硕士学位可以节省你的时间和金钱! 您将在完成教师教育学士学位的同时,在教学课程中获得硕士学位. 这可以让你在一年多的时间里完成教学硕士学位.

这个项目是由南卡罗来纳州批准的教师教育吗?

是的,我们的教学教育项目是由南卡罗来纳州批准的. 我们的课程为学生提供全面的课程,满足国家对教师教育的严格标准. 我们很自豪能够提供一个完全被国家认可和认可的项目, 为我们的学生提供知识, 技能, 以及他们在教学生涯中取得成功所需要的经验.

这个项目能获得州认证吗?

是的, 我们的教学教育项目获得了小学和幼儿教育的国家认证. 我们致力于为学生在教育领域的各种职业道路做好准备, 并为他们提供所需的资源和支持,帮助他们在认证考试和教学生涯中取得成功. 我们的课程旨在为学生提供满足国家认证要求并成为成功教师所需的知识和技能.

我可以将我的证书转移到另一个州吗?

是的,我们项目的毕业生可以将他们的证书转移到另一个州. 南卡罗来纳州与大多数州都有互惠协议, 使我们的毕业生有可能把他们的证书和教学经验带到另一个州. 我们相信为学生提供全面的教育,为他们在教育领域的各种职业道路做好准备, 包括搬到另一个州的可能性.

这是在线课程吗?

不,我们的教学教育项目不是在线项目. 我们相信,面对面的互动和经验对于培养成为成功教师所需的技能和知识至关重要. 我们为学生提供一个支持性和合作性的学习环境,使他们在个人和专业上都能得到成长. 我们的课程将理论基础与实践经验相结合, 确保我们的毕业生有必要的技能和经验,成为成功的教育工作者.

你们的毕业生找到教职了吗?

是的,我们项目的毕业生在找到教学职位方面非常成功. 我们致力于为学生提供在就业市场中脱颖而出所需的技能和经验,并为毕业生的成就感到自豪. 在很多情况下, 我们的候选人甚至在完成学生教学之前就获得了职位, 展示我们项目的价值和毕业生的素质.

你们的毕业生在教学方面做得好吗?

是的, 我们的课程毕业生在教学行业中享有很高的声誉,并以他们的奉献精神而闻名, 课堂上的专业性和有效性. 南卡罗来纳州使用SCTS 4.0教育工作者的评估体系,其中包括对学生学习成功影响的衡量. 从初始证书转为五年证书, 程序完成者必须通过这些评估. 州数据显示,我们100%的项目完成者通过了这些评估,并对学生的学习产生了积极影响, 强调我们的课程在培养杰出教育工作者方面的有效性. 我们致力于继续为我们的学生提供知识, 技能, 以及在教学行业取得成功所需要的经验.

 

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